یکشنبه ۱۳ آبان ۱۴۰۳ - ۱۳:۳۱
کارگاه مهارت‌های تدریس کارآمد فقه ویژه طلاب خواهر استان البرز برگزار شد

حوزه/ کارگاه ۱۰ ساعته ویژه اساتید فقه و اصول مدارس علمیه خواهران با عنوان کارگاه مهارت‌های تدریس کارآمد فقه و اصول در مدیریت حوزه علمیه خواهران استان البرز برگزار شد.

خانم موسوی معاون آموزش حوزه علمیه خواهران استان البرز در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه، با اشاره به برگزاری کارگاه «مهارت‌های تدریس کارآمد فقه و اصول» اظهار داشت: این کارگاه ۱۰ ساعته با حضور حجت‌الاسلام روح الله معتمدی، در محل مدیریت استان برگزار شد.

وی افزود: در این کارگاه استاد معتمدی بعد از تلاوت قرآن و ذکر مصیبت و روضه، با توسل به ائمه اطهار علیهم السلام به بیان این موارد پرداختند: تعریف آموزش،سطوح علم و دانش، حیطه‌های آموزشی اهداف کلی آموزش،انواع تدریس،تقسیم کار و نقش‌دهی به دانش پژوه در فرآیند آموزش، طرح تدریس، هرم دانش و تبدیل متن به سؤال.

موسوی اهداف برگزاری کارگاه را اینطور بیان نمود: افزایش و تقویت مهارت‌های تدریس برای بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری.

آشنایی با سبک‌های مختلف یادگیری: شناسایی و بررسی انواع سبک‌های یادگیری (مانند یادگیری بصری، شنیداری و حرکتی) و چگونگی تطبیق روش‌های تدریس با این سبک‌ها.

تبادل تجربیات: فراهم کردن فرصتی برای اساتید تا تجربیات و چالش‌های خود را با یکدیگر به اشتراک بگذارند و از یکدیگر یاد بگیرند.

تقویت مبانی علمی: بررسی و تقویت مبانی علمی فقه و اصول و نحوه تدریس آن به طوری که فهم بهتری از موضوعات برای دانش‌پژوهان ایجاد شود.

ایجاد انگیزه: انگیزش اساتید برای بهبود مستمر در تدریس و یادگیری پاسخ به نیازهای دانش‌پژوهان: شناخت بهتر نیازها و انتظارات دانش‌پژوهان و تطبیق روش‌های تدریس با آن‌ها.

توسعه مهارت‌های ارتباطی: تقویت مهارت‌های ارتباطی اساتید برای برقراری ارتباط مؤثر با دانش‌پژوهان و انتقال مفاهیم به صورت واضح و قابل فهم.

مدیریت کلاس: یادگیری روش مدیریت کلاس و ایجاد محیطی مثبت و انگیزشی برای یادگیری.

وی افزود:به طور کلی، این کارگاه‌ به دنبال فراهم کردن بستری برای بهبود کیفیت آموزش فقه و اصول و ارتقاء سطح علمی حوزه‌های علمیه خواهران است.

وی در ادامه با اشاره به روش تدریس در این دوره گفت:استاد معتمدی روش‌های تدریس را به چهار دسته تقسیم کردند:

روش القایی: که استاد محور است و در این روش تمام زحمات برای استاد و پیشرفت نیز برای استاد است.

روش تعاملی یا همان پرسش و پاسخ: که سوال محور است.

روش کنفرانسی و روش کارگاهی، گروهی و تیمی

موسوی افزود: در این دوره وظایف استاد اینگونه بیان شد: قبل از کلاس: تلخیص / پیش مطالعه / پیش مباحثه

حین کلاس: توزیع در توضیح مطلب / نمک کلاس: (شعر، مداحی، قرآن، حدیث) / متن خوانی / جزوه جمعی یا تقریر کامل

بعد از کلاس: رصد مباحثه‌ها / رصد تقریرها / پاسخ به سوالات طلاب

وی افزود: حجت الاسلام معتمدی اهداف کلی علم اصول و فقه را به این ترتیب بیان کرد:

اهداف علم اصول:

الف) تحصیل ملکه استنباط بنابر نظر مشهور

آشنایی با اصطلاحات و مسائل علم اصول

تصور صحیح از محل نزاع

آشنایی با نظرات مشهور به همراه استدلال اثباتی

حضور ذهن نسبت به نتایج علم اصول بدون استدلال‌ها، اشکالات و دفاعیات

به کار بستن قواعد اصول در فقه به صورت مستمر

ب) صاحب نظر شدن در همه مسائل علم اصول از طریق:

آشنایی با وجوه اقوال و ادله، توانایی انتخاب یک وجه و اثبات و دفاع از آن ،توسعه در اصطلاحات و مسائل علم تقویت ملکه استنباط و تفقه در دین است.

موسوی خاطرنشان کرد: استاد دوره اهداف کلی فقه را از جمله:آشنایی با ابواب فقهی اصطلاحات و احکام ،توانایی فهم متون فقهی،تشخیص قاعده اصولی به کار رفته در هر مسئله اصل حکم و فتوای مشهور یا مصنف،آشنایی با مسلک‌های مختلف در شروع استنباط و ورود به بحث،توانایی اثبات یک فتوا و دفاع از آن برشمرد.

اخبار مرتبط

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha